小学生のリトミックの時間、子どもたちはのびのびと活動しています。
はればれの療育は
社会性や認知面を高めたりするだけでなく
子どもたちの自己肯定感をあげることにも
とっても効果が出てきています。
小学生のリトミックの時間ですが
少人数で療育を行っているため
子どもたちはとっても安心して自分を表現してくれています。
話を聞く場面ではしっかりと話を聞き
活動するときには思いっきり活動する
子どもたちがお互いの良さを出し合い
認め合いながら活動することで
子どもたちの自己肯定感が高まり
結果的に、
子どもたちの笑顔が増え
できることも増えてきています。