年長の子どもたちは、小学校につながる力を育てています。毎回の指導の中に、認知課題を盛り込んでいます。
年長の子どもたち
リトミックでは音を聞き分け
音の音色や音の鳴る回数によって
カラーボールを集めたりしました。
気持ちを集中させ
音を聞き分ける力は
人の話を聞く力につながっていきます。
リトミックの中で、気持ちを集中する練習をした後は
認知の課題です。
違いを見つけてことばでしっかり説明をしたり
オリジナルのプリントを使って
ひらがなの練習をしたりしました。
年長の子どもたち
リトミックでは音を聞き分け
音の音色や音の鳴る回数によって
カラーボールを集めたりしました。
気持ちを集中させ
音を聞き分ける力は
人の話を聞く力につながっていきます。
リトミックの中で、気持ちを集中する練習をした後は
認知の課題です。
違いを見つけてことばでしっかり説明をしたり
オリジナルのプリントを使って
ひらがなの練習をしたりしました。