年長の子どもたち
ボールがうまく使えるように
大きなボール付きから練習をしました。
リズムにあわせて、ボールをつきます。
飛んできたボールをしっかり受けます。
簡単そうですが、リズムに合わせるのはとっても難しいです。
しっかりボールで楽しんだ後は、風船付きです。
風船はゆっくりとしか動きませんが
風船を追う目の動きが、ボールを追う目の動きにつながります。
そして、その先は文章を読む目の動きにもつながります。
みんなで楽しみながら、いろいろな練習をしました。
年長の子どもたち
ボールがうまく使えるように
大きなボール付きから練習をしました。
リズムにあわせて、ボールをつきます。
飛んできたボールをしっかり受けます。
簡単そうですが、リズムに合わせるのはとっても難しいです。
しっかりボールで楽しんだ後は、風船付きです。
風船はゆっくりとしか動きませんが
風船を追う目の動きが、ボールを追う目の動きにつながります。
そして、その先は文章を読む目の動きにもつながります。
みんなで楽しみながら、いろいろな練習をしました。
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