2020年10月5日 / 最終更新日時 : 2020年10月5日 はればれ 5歳児 ハロウィンリトミック。バッグを持ってお店に行ったり、お菓子をもらったり。 年中の子どもたち 野菜スタンプのバッグと 折り紙でお財布を作って ハロウィンリトミックです。 ピアノが止まったところは いろいろな物を売っているお店。 自分の欲しい物を先生に言って お金を払って買い物をしま […]
2020年10月2日 / 最終更新日時 : 2020年10月2日 はればれ 5歳児 年長の子どもたち、いつもの活動の後は玉入れです。前回と似たような活動ですが、難易度はずいぶんと上がっています。 年長の子どもたち はればれに通いだしてから 行動面ががらりと変わっています。 ルールを守ったり 譲り合ったり 助け合ったり 思いを伝え合ったり 以前は、このようなことが苦手な子どもたちですが 今は、活動の中 […]
2020年9月25日 / 最終更新日時 : 2020年9月25日 はればれ 子育て 落ち着きがないなど、苦手なことを持っている子どもたちですが、よいところを見つけて認めてあげることで、子どもの行動はがらりと変わります。 子どもの行動を変えるにはどのようにすればよいか。 特別に子どもへの関わり方を学んでいないときは 悪い行動・気になる行動が出たときに叱る ということをしてしまいがちです。 叱っても子どもの行動が […]
2020年9月18日 / 最終更新日時 : 2020年9月18日 はればれ 5歳児 年長の子どもたち、きちんと聞く力、みんなで楽しむ力、自分を表現する力を伸ばしています。 年長の子どもたちはあと半年で小学生。 小学校に入って大切なのが みんなの中できちんとお話を聞く力 みんなと楽しむ力 自分を表現する力 ではないでしょうか。 はればれの療育では 説明の仕方を工夫したり 分かりやすく話したり […]
2020年9月11日 / 最終更新日時 : 2020年9月11日 はればれ 5歳児 年長の子どもたち、ジャンプや島渡りなどいろいろな体の使い方も練習しました 年長の子どもたち、 サーキットで 両足ジャンプや 島渡りなど いろいろな体の使い方を練習しました。 両足ジャンプでは 高さをいろいろ変えて 低いところや高いところを 両足で踏み切って上手に飛ぶことができまし […]
2020年9月10日 / 最終更新日時 : 2020年9月10日 はればれ 午前 子どもが数を理解するためには、幼児期からどのように関わることがよいのか。 「いち、に、さん、ご、ろく・・」 ものを数えると、数え間違える。 3つ以上の数を数えることができない。 数字は読めるのに、数を数えることができない。 などなど、幼児期に数を数えることがうまくできないお子さんがいたりします […]
2020年9月8日 / 最終更新日時 : 2020年9月8日 はればれ 午前 大きくなったときに自分の考えを言うことができるためには、小さい間から自己決定をする力を育てることが大切です。 大きくなったときに自分の考えをしっかり人に伝えることができるためには 小さな間から、自分で決める練習をすることから始めることが大切です。 午前の親子のクラスでも いろいろな道具を使ったり いろいろな課題をす […]
2020年9月4日 / 最終更新日時 : 2020年9月4日 はればれ 5歳児 今週のはればれは製作を行いました。年長の子どもたちも先生の話をしっかり聞いて製作です。 今週のはればれは 製作を行いました。 いつもは、認知課題を行っている年長の子どもたちも みんなで製作です。 始めに作り方をしっかり聞いて ひとり一人が金魚を作りました。 最後は作った金魚を釣って遊びました。
2020年9月3日 / 最終更新日時 : 2020年9月3日 はればれ 午前 あたま こころ からだ の三つのに取り組むとき、一番最初に取り組むべきものは・・。 子どもの発達を考えるとき 「こころ」「からだ」「あたま」に分けて考えることができます。 「あたま」で気になること 文字に興味がない 数が分かりにくい 漢字を覚えることが苦手 文章題が苦手 など 「からだ」は 体幹が弱い […]
2020年8月18日 / 最終更新日時 : 2020年8月29日 はればれ 5歳児 午後の年長の子どもたち、リトミックでいろいろな体の動きを行った後、ゲームをしたりお勉強をしたりしました。 午後の年長の子どもたちのクラスのリトミック 今日は海の生きものになろうです 自分が選んだ生きものの動きを 体で表現です。 サメになったときはフロアに寝て 体をくねくね動かしてサメを表現しました。 この動き、 […]