活動報告
ブログ 午前の子どもたちの、コミュニケーションしたいという力を伸ばすために、好きな活動を利用しています。
午前に通っている子どもたちは
まだまだ、人とコミュニケーションをする力が
弱い子どもたちが多いです。
でも、
子どもたちは
体を動かすことが大好きです。
子どもたちの好きな活動を使って
...
ブログ 年少の子どもたち、サーキットでまたいだり飛んだり。
年少の子どもたち、
まだまだ体の動きがぎこちなく
体を大きく使う動きも苦手です。
走っていて
何もないところで転んだりすることもあり
まだまだ、ボディーイメージが育っていない様子です。
自...
ブログ 午前の親子の時間に通っている子どもたち、クレヨンを使ってお絵かきをしました。
午前の親子のクラスに通っている子どもたち
クレヨンを使ってお絵かきをしました。
ギザギザギザギザ
ぐるぐるぐるぐる
好きな色のクレヨンを使って
自由に絵をかきました。
クレヨンを握...
ブログ はればれの放課後等デイサービス、月曜日チームの活動の様子です。
はればれの放課後等デイサービスに通う
月曜日チームは、２年生と３年生です。
はればれでは、
子どもたちが落ち着いて
しっかり集中できる時間をとっています。
子どもたち一人一人が
自分の課題...
ブログ はればれの放課後等デイサービスに通う、木曜日チームの活動の様子です。
はればれの放課後等デイサービスに通う木曜日チームの活動の様子です。
木曜日のチームは、１年生の子どもたちです。
子どもたちのそしゃるスキルを高めるために
みんなで、協力をするゲームです。
大き...
ブログ 金曜日の子どもたちにはチームワーク。協力の力を育てています。
金曜日、はればれに通っている子どもたちに
特に育てたい力が
協力です。
毎回、活動の中に
力を合わせないとできない課題を
沢山盛り込んで
子どもたちが力を合わせて解決です。
今日は、...
ブログ 療育の最後に、絵本の読み聞かせです。子どもたち、絵本を読んでもらうのは大好きです。
年長の子どもたち
絵本を読んでもらうのは大好きです。
今日のお話は
「でんしゃにのって」です。
つぎつぎと新しいお客さんが乗ってきます。
つぎは、どんなお客さんか
はらはらどきどき
...
ブログ 小学４年生の子どもたち、療育の前半は集中課題、後半はプログラミングを行いました。
はればれの放課後等デイサービス
月曜から金曜まで
いろいろな特色で活動を行っています。
火曜日に来ている４年生の子どもたち
前半は、机に向かって課題に集中し
後半は、プログラミングを行いました。
...
ブログ 年長の子どもたちのクラス、療育の後半は認知の課題です。ひらがな、数、仲間分けなど、いろいろな課題に取り組んでいます。
児童発達支援はればれでは、
５歳児の年長のクラスになると
療育の後半は認知の課題を行っています。
小学校入学までに
ひらがながしっかり読めたり
簡単な計算ができたり
仲間分けなどをおこなって、
...
ブログ はればれ１年生チームは、けん玉を作って遊びました。紙コップを使って作ったのですが、うまくキャッチするのはとても難しいでした。
はればれ、１年生チームは
紙コップを使って
こいのぼりけん玉を作りました。
色紙をうろこ形に切って
紙コップに貼りました。
みんなで
出来あがったけん玉で遊びました。
入れる...