2021年6月30日 / 最終更新日時 : 2021年6月30日 はればれ 5歳児 年長の子どもたちへのもんだいです。「違うのはどれでしょう。」 年長の子どもたちの活動では、毎回、子どもたちの思考力を高める活動を行っています。 今日もたくさんの問題を出して、みんなに答えてもらいました。 「この中で違うのはどれ?」 子どもたち、すぐにペンギンと答えてく […]
2021年6月22日 / 最終更新日時 : 2021年6月22日 はればれ 3歳児 ことばがいくつの音でできているかが分かることが、ひらがなの読み書きの土台になります。 ひらがなの学習は小学校に入ってから始まりますが、実際には小学校に入る前に読んだり書いたりできるようになっている子がほとんどです。 就学前に幼児教室に通っている子もいますが、そのような場所で行われているのはひ […]
2021年6月15日 / 最終更新日時 : 2021年6月15日 はればれ 3歳児 制作をするときに大切なのは、まずどんなものを作るのか完成のイメージを持つことです。 子どもたちが制作をするときに大切なのは、これからどんなものを作るのか完成のイメージを持つことです。 作ったものでこんなふうに遊べるとわかると、子どもたちの制作意欲はぐんと高まります。 今週は制作の週です。 […]
2021年6月9日 / 最終更新日時 : 2021年6月9日 はればれ 5歳児 思考力を高めるために、「ちがうのなどれ?」と聞いています。子どもたちの発想はすごいなと、感心させられることがあります。 年長の子どもたちの療育では、子どもたちの思考力を高めるために「ちがうのはどれ?」と、子どもたちにたずねています。 絵カードの並べて、子どもたちに考えてもらいます。 上の3枚の絵カードの中で、違うのはどれでし […]
2021年6月8日 / 最終更新日時 : 2021年6月8日 はればれ 午前 はさみの使い方を練習しました。はさみを使うのに大切なのは、親指・人差し指・中指の3本の指の使い方です。 子どもたちが上手にはさみを使うようになるためには、手の指をうまく使えるようになっていることが大切です。 手の指にはそれぞれ役割があり、親指側の3本と小指・薬指の2本とでは役割が違っています。 […]
2021年5月25日 / 最終更新日時 : 2021年5月25日 はればれ 3歳児 ひらがなを習得する前段階として、ことばがいくつの音でできているかを理解することが大切です。 ひらがなが読めるようになるためには ことばがいくつの音でできているか 分かることが大切です。 例えば、 いぬは、二つの音 キリンは、三つの音 などです。 難しい言葉でいうと、モーラ分解と言います。 ひらがな […]
2021年5月19日 / 最終更新日時 : 2021年5月19日 はればれ 5歳児 年長の子どもたち、制作の時間に、ひもを結ぶ練習をしました。初めてひもを結ぶ子もいて、一人ずつゆっくりと練習をしました。 今週は制作の週です。 年長の子どもたち パカポコを作りました。 療育の場では 制作の中にも 色々なねらいをもって プログラムを組んでいます。 段ボールをギュッと丸めて 指先を使う […]
2021年4月30日 / 最終更新日時 : 2021年4月30日 はればれ 5歳児 療育の最後に、絵本の読み聞かせです。子どもたち、絵本を読んでもらうのは大好きです。 年長の子どもたち 絵本を読んでもらうのは大好きです。 今日のお話は 「でんしゃにのって」です。 つぎつぎと新しいお客さんが乗ってきます。 つぎは、どんなお客さんか はらはらどきどき 文字が少な […]
2021年4月23日 / 最終更新日時 : 2021年4月23日 はればれ 5歳児 年長の子どもたちのクラス、療育の後半は認知の課題です。ひらがな、数、仲間分けなど、いろいろな課題に取り組んでいます。 児童発達支援はればれでは、 5歳児の年長のクラスになると 療育の後半は認知の課題を行っています。 小学校入学までに ひらがながしっかり読めたり 簡単な計算ができたり 仲間分けなどをおこなって、 理由を説明したりしながら […]
2021年4月21日 / 最終更新日時 : 2021年4月21日 はればれ 5歳児 年長の子どもたち、まだまだ細かな指先の動きを高めたいと思っています。 年長の子どもたち 後半の認知課題は 仲間分けを行いました。 いくつかのカードを並べて 違うのはどれ?とたずねました。 こどもたちは、絵カードを見て正解を答えてくれます 答えた後に […]