2020-06

療育

いろいろな運動の基になるのがリズム感です。ピアノを聞いて、音のリズムにしっかりと動きを合わせることができました。

いろいろなスポーツや運動をするとき 大切になるのがリズム感です。 落ち着きがないとか 発達の面で心配なことがあるお子さんの場合 体をうまく使うことができないお子さんも多いです。 はればれでは、リ...
療育

いろいろな体の動きやいろいろな速さの動きを、好きな生き物を使って表現しています。

速い動きはできるのですが ゆっくりな動きが苦手なお子さんは 自分で自分の体をコントロールすることが 少し苦手であったりします。 リトミックの中での変身ごっこでは 大好きな生き物を体で表現することを通して...
療育

親子であじさいを作りました。紙を丸めたり、スタンプを押したりしながらきれいなあじさいができました。

午前の親子のクラス おうちの人といっしょに あじさいを作りました。 指先を使って紙をちぎったり ちぎった紙を両手で丸めたり スタンプを押してあじさいを作ったりしました。 みんなきれ...
ことばを育てる

自分から視線を合わせて、先生に自分の要求をうったえることができるようになってきました。

ことばの遅れが心配なお子さんは 人と関わる力が弱いことが多いです。 なかなか目を合わせてくれないこともあったりして 人との関わりの部分で心配な面をみせることがあります。 親子のクラスでは、大好きなお母...
療育

リトミックで恐竜の動きを表現しました。大きな恐竜、空を飛ぶ恐竜など子どもたちが動きを考えて表現しました。

年長の子どもたちのリトミック 恐竜を動きで表現します 大きな恐竜や空を飛ぶ恐竜など 自分で決めた恐竜を動きで表現です 「先生、ティラノザウルスは足を曲げでやらないとあかんわ。」 と言う子どもの声...
療育

午前はくだものを取りにくだもの畑へ行く遊びです。いろいろな色のくだものを収穫したりかごに入れたり。

午前のクラス、いつものリトミックの後は くだもの畑にくだものを取りに行きました。 赤い色のくだもの オレンジ色のくだもの 紫色のくだもの 黄色のくだもの それぞれの色から思い浮かべるくだも...
療育

音楽を聴きながら自分の体の動きをコントロールする練習です。今日は、雷様の登場です。

午後のリトミック 今日は雷様の登場です。 ぴかっ ゴロゴロゴロ あっ雷様だ。 曲の途中でな雷様の音楽の変化に気づいて おへそを取られないように隠します 突然雨が・・・ 傘を頭...
療育

午前の親子の時間は、ふわふわふんわり、みんなで感覚遊びを楽しみました。

午前の親子のクラス お子さんが通い始めてまだそんな回数は重ねていませんが 周りの大人とのやりとりの楽しさが分かってきて はればれに来るごとに楽しい時間になっています。 リトミックの前のえほんの時間 くだ...
療育

金曜午後は、小学生リトミックです。今回は恐竜の森へ散歩に出かけました。

金曜の午後は小学生リトミックです。 はじめる前に、先生の説明をしっかり聞いてスタートです 今日は、恐竜の森へお散歩です 途中、 小さなリスが出てきたり 大きなトリケラトプスが出てきたり 動...
子育て

奈良県教育振興会の会報のコラムに時々載せていただいています。今回は、ミケランジェロのダビデ像をつくった話からです。

奈良県で学校教育に関わった人たちでつくる 教育振興会という組織があります。 私も、その会の会員で 年に何度かは学校の職員や保護者に 子育てのことや子どもへの関わり方などを お話しさせていただいています。...
タイトルとURLをコピーしました