2020年9月4日 / 最終更新日時 : 2020年9月4日 はればれ 小学生 小学生、仲良しチームで楽しくリトミックと制作です。 金曜日の小学生チーム とっても仲良しの関係になって 楽しくリトミックです。 お互いに表現したい海の生きものを決めた後 動きをそれぞれが考えて 楽しくリトミックを行いました。 後半は製作です 先生の話をしっかり聞いて 手順 […]
2020年9月3日 / 最終更新日時 : 2020年9月3日 はればれ 午前 あたま こころ からだ の三つのに取り組むとき、一番最初に取り組むべきものは・・。 子どもの発達を考えるとき 「こころ」「からだ」「あたま」に分けて考えることができます。 「あたま」で気になること 文字に興味がない 数が分かりにくい 漢字を覚えることが苦手 文章題が苦手 など 「からだ」は 体幹が弱い […]
2020年9月3日 / 最終更新日時 : 2020年9月3日 はればれ 午前 療育のなかで、子どもが指さしの意味を感じるように工夫しています。 午前の親子のクラスに通っているお子さん まだまだ発語の面で心配なところがあるお子さんが多いです ことばの遅れが心配な場合 健診などでよく聞かれるのが 「指さしをしますか」 ということです。 療育のいろいろな […]
2020年9月2日 / 最終更新日時 : 2020年9月2日 はればれ ことばを育てる お子さんがはればれのような児童発達支援に通うきっかけは、ことばを話さない、ことばが増えないなどことばの面が心配なことがある場合が多いです。 ことばの発達は、個人差が大きく早い子では1歳前後から話し始めますが、3歳になって […]
2020年9月2日 / 最終更新日時 : 2020年9月2日 はればれ ことばを育てる ボールのやりとりをしながら、ことばの土台になる力を育てています。 毎週水曜日の午前は、親子でほっこりとした時間を過ごしています。 いつものように、リトミックやふれあい遊びをした後 ボールを転がして遊びました。 お母さんの方にボールを転がしたり 転がってきたボールを手で止めたりしながら […]