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５歳児クラスの活動の様子です。み

５歳児クラスの活動の様子です。

みんなと遊ぶことの楽しさを子ども達が味わってくれることを大切にしながら、大人も一緒に楽しんでいます。

集団の遊びが苦手だった子ども達ですが、みんなが楽しめるように育っています。

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水曜日の３.4歳児クラスです。

いつものように身体をいっぱい動かした後の絵本の時間です。

子ども達、絵本を見ながらいろいろ考えて答えてくれます。
絵本も楽しみながら、考え表現する力を伸ばしています。

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水曜日の子どもたちの活動の様子です。
いつものように、前半は学習をした後、後半は、設定遊びと相談遊びです。

設定遊びの時間はビー玉スライダーを作りました。いろいろ工夫しながら楽しく作ることができました。

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はればれ、５歳児クラスの子どもたちの活動の様子です。

同じ３.４歳児クラスの子どもたちの活動と同じような活動ですが、５歳児クラスは、自分で考えて制作をしています。

何を作るか、どんな色にするか、いろいろなことを自分で決めて制作をしました。

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はればれ、３.４歳児の子どもたちの活動の様子です。

しっかりとお話しを聞いて、楽しく活動しています。
子どもたちのつながりも出てきて、安心して活動することができています。

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児童発達支援はればれ、５歳児クラスです。

リトミックや集団遊びを通して、子どもたちの力を高めています。在籍する園ではのびのびと過ごせていない子も、いつも少人数の方集団の中で楽しく活動することができています。
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5歳児クラスの子ども達、みんなで楽しく遊ぶ力を高めています。
プリント課題にも落ち着いて取り組むことができています。

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３.４歳児クラス、制作を楽しみました。
自分では難しいところは、先生に手伝ってもらいながら作りました。

出来上がったクラッカー、大きな音が鳴るのでみんなで楽しみました。

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親子クラス、お家の人と一緒の活動なので子ども達は伸び伸びと活動しています。

いつもの活動なので、子ども達は自分で考えて動く事ができています。

自分からできる事が増えると、子ども達、さらに活動的になってきています。

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高学年の子ども達、伝える力もしっかりと高まっています。自分の思いも我慢する事なく、伝える力も育っています。#児童発達支援 #放課後等デイサービス #奈良市 #社会性を育てる #集団あそび

３歳児クラスの子ども達、自分で考え、色を塗ったりえを描いたりして自分の電車を作って遊びました。

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火曜日の５歳児クラスの活動の様子です。

大きい集団の中では自分の思いをうまく伝える事ができない子も、しっかりと伝える事ができるように育ってきています。

大人も本気になって子ども達と遊ぶ事で、子ども達もいろいろな力を身につけてきてくれています。

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５歳児クラス、小学校の入学に向けてみんなと遊ぶ楽しさを味わいながら、子ども達の社会性を育てています。
鬼ごっこが苦手だった子も楽しく遊ぶ事ができるようになってきています。

また、きちんと座って話を聞く事もできるようになってきています。

できなかった事ができるようになった喜びは、次の活動にもつながっているように感じています。

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ばればれ放課後水曜日です。いつも

ばればれ放課後水曜日です。

いつものように、学習と設定遊びを終えた後は、相談遊びの時間です。

子ども達は相談遊びの時間をとっても楽しみにいています。いろいろ意見が出たのですが、多数決ではなく相談して決めています。

ルールがわからない子にはルールを説明してくれたりして、子ども達の成長を感じています。

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５歳児クラスの子どもたち、みんなで遊ぶ力も高まってきています。

いい感じに子ども達の関わりも育ってきています。

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ばればれの５歳児クラス、子ども達が成長し、落ち着いて考えることができるようになってきています。

今日のことば集めは動物。
子ども達、自分の番がくると考えていた動物をひとつずつ発表してくれました。

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ばればれの放課後、みんなで小集団遊びに取り組んでいます。

みんなができる集団遊びをする中で、自分の気持ちに折り合いをつける練習をしたりしています。

４月に比べて、子ども達はずいぶん成長し、楽しく活動できています。

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AIが目覚ましく進化していますが、大

AIが目覚ましく進化していますが、大事なことは情報をしっかりと読み取る力をつけることが大切なようです。

これからの子ども達が身に付けたい読解力について書かれています。

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子ども達の活動の意欲が高まるのは、自分のやりたい事ができる時です。

制作の活度は、自分で模様や色を決めたり、自分で決めることの連続です。

自分で作ったもので楽しく遊べる。
これも活動の意欲につながります。

やりたい事があるので、話もしっかりと聞く。
子ども達の成長を日々感じています。

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児童発達支援ばればれでは、感覚遊びを取り入れて、周りの大人や子どもたちと一緒に楽しみながら学びの土台作りをしています。

子どもと一緒に大人も楽しむことで、子ども達は全力を出し切って楽しんでいます。

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