音に注目したり、ことばに注目したりしながら、ひらがなを読むことの土台となる力を育てたり、お話を聞く集中力を育てています。
年中の子どもたち
リトミックの後は
ことばの音の数を聞き取って
それに合う絵カードを見つけたりするゲームをしました。
子どもたち、しっかりいくつの音かを聞き取って
それに合ったカードを見つけていました。
ゲームの後は、またゲーム
赤と白のポンポンを手に持って
「赤あげて」
「白あげて」
と先生の行ったことば通りにポンポンをあげるゲームをしました。
年中の子どもたち
リトミックの後は
ことばの音の数を聞き取って
それに合う絵カードを見つけたりするゲームをしました。
子どもたち、しっかりいくつの音かを聞き取って
それに合ったカードを見つけていました。
ゲームの後は、またゲーム
赤と白のポンポンを手に持って
「赤あげて」
「白あげて」
と先生の行ったことば通りにポンポンをあげるゲームをしました。