未就園

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児童発達支援はればれ、午前の子ども達、おうちの人と一緒に段ボール遊びをしました。

児童発達支援はればれ、午前の親子クラスでは、 おうちの人と一緒に段ボール遊びを行いました。 大きな段ボールをおうちに見立てて入ったり トンネルのようにくぐったり こどもたちは、段ボールの中に入って 真っ...
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児童発達支援はればれ、午前の子ども達、おうちの人と一緒にサーキットを行いました。

児童発達支援はればれ、午前の子ども達 おうちの人と一緒にサーキットを行いました。 午前の親子のクラスの子ども達は 身体の動きのもとになる力を高めることが大切です。 いろいろな動きのもとになるのは しっか...
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児童発達支援はればれ、午前の子ども達の時間は、おうちの人と一緒に活動です。

児童発達支援はればれ、午前の子ども達の時間は おうちの人と一緒に活動です。 おうちの人と一緒にリトミックをしたり ふれあい遊びをしたり 指先の細かな動きを高めたり 今週の活動では スカーフ...
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児童発達支援はればれ、午前の子ども達、三月三日のひな祭りの日に、お雛さまをつくりました。

児童発達支援はればれ、午前の子ども達、 三月三日のひな祭りの日に おひなさまをつくりました。 あらかじめ用意しておいた お内裏様とお雛様に 目をかいたり 口をかいたり 模様をかいたり ...
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児童発達支援はればれ、午前の親子のクラスでは、輪っかをひもに通したり積んだりして遊びました。

児童発達支援はればれ、午前の親子のクラスでは、 輪っかをひもに通したり、積んだりして遊びました。 親子のクラスに通っている子どもたちは まだまだ、手先の細かな動きが難しかったり そっと積んだりする体のコントロ...
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児童発達支援はればれ、親子の時間に楽器を使って活動しました。

児童発達支援はればれ、親子での活動の時間に、楽器を使った活動をしました。 縄跳びが上手な子 大繩が得意な子 ボールをつくことが上手な子 運動が得意な子どもたちは、音楽のリズムをとることも上手にすることができます。 ...
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児童発達支援はればれ、午前の親子の時間、手先の巧緻性を高めるための時間も療育の中に盛り込んでいます。

児童発達支援はればれ、親子の療育の時間に通ってくる子ども達は まだまだ体全体の動きがぎこちなかったり、 指先を使うような細かな動きがうまくできなかったりします。 児童発達支援はればれでは 音楽を使って、歩く、...
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児童発達支援はればれ、午前の親子の時間、みんなが遊びこむことができるように工夫をしています。

児童発達支援はればれ、午前の親子の時間に来ている子どもたちは、まだまだ幼いのでお気に入りの遊びでないときは遊びが長く続けられなかったりします。 はればれでは、子ども達が興味をもって遊びこむことができるように、お子さんに合わせて...
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児童発達支援はればれ、午前の親子の療育の時間に制作を行いました。

児童発達支援はればれ、今週は制作の週です。 制作は、ただ作品を作るのだけではなく、子ども達に応じて育てたい力も育てることができるように、制作物を工夫しています。 午前の親子の療育の時間では、まだまだ発声・発語の器官を高める必要が...
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児童発達支援はればれ、午前の親子のクラスの子ども達の活動は、段ボールを使って遊びました。

児童発達支援はればれ、午前の活動は、段ボールを使って体を思いっきり動かしました。 段ボールを両手で持って積み上げたり 積み上げた段ボールを 押して倒したり 蹴って倒したり しっかり身体を動かすことができ...
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