発語のない子どもたちに、どのようにして発語を促すか。
午前の子どもたち、 今週は、制作です。 親子で 風船クラッカーを作りました。 風船クラッカーに 折り紙などをちぎって入れ パ～ン クラッカーの中から きれいな花火のように 飛び散ります。 &n […]
色々な動物パズルを使って、形や色を組み合わせの練習をしました。
子どもたちは 年齢が大きくなるにしたがって 形や色の違いがわかり 色の名前や物の名前を憶えていきます。 年少の子どもたち 色々なパズルを使って 組み合わせの練習です 微妙な色の違いや 形の違いなどを見分けて […]
午前の子どもたちの、コミュニケーションしたいという力を伸ばすために、好きな活動を利用しています。
午前に通っている子どもたちは まだまだ、人とコミュニケーションをする力が 弱い子どもたちが多いです。 でも、 子どもたちは 体を動かすことが大好きです。 子どもたちの好きな活動を使って 人とか […]
年少の子どもたち、サーキットでまたいだり飛んだり。
年少の子どもたち、 まだまだ体の動きがぎこちなく 体を大きく使う動きも苦手です。 走っていて 何もないところで転んだりすることもあり まだまだ、ボディーイメージが育っていない様子です。 自分の […]
午前の親子の時間に通っている子どもたち、クレヨンを使ってお絵かきをしました。
午前の親子のクラスに通っている子どもたち クレヨンを使ってお絵かきをしました。 ギザギザギザギザ ぐるぐるぐるぐる 好きな色のクレヨンを使って 自由に絵をかきました。 クレヨンを握って 手を大 […]
はればれの放課後等デイサービス、月曜日チームの活動の様子です。
はればれの放課後等デイサービスに通う 月曜日チームは、２年生と３年生です。 はればれでは、 子どもたちが落ち着いて しっかり集中できる時間をとっています。 子どもたち一人一人が 自分の課題に集 […]
はればれの放課後等デイサービスに通う、木曜日チームの活動の様子です。
はればれの放課後等デイサービスに通う木曜日チームの活動の様子です。 木曜日のチームは、１年生の子どもたちです。 子どもたちのそしゃるスキルを高めるために みんなで、協力をするゲームです。 大き […]
金曜日の子どもたちにはチームワーク。協力の力を育てています。
金曜日、はればれに通っている子どもたちに 特に育てたい力が 協力です。 毎回、活動の中に 力を合わせないとできない課題を 沢山盛り込んで 子どもたちが力を合わせて解決です。 今日は、ボール送り […]
療育の最後に、絵本の読み聞かせです。子どもたち、絵本を読んでもらうのは大好きです。
年長の子どもたち 絵本を読んでもらうのは大好きです。 今日のお話は 「でんしゃにのって」です。 つぎつぎと新しいお客さんが乗ってきます。 つぎは、どんなお客さんか はらはらどきどき 文字が少な […]
年長の子どもたち、こいのぼりけん玉を作りました。
年長の子どもたち、こいのぼりけん玉を作りました。 うろこをはさみで切ったり のりではったり 目玉をつけたりして かわいいけん玉が出来ました。 材料を先生からもらうときは 「どうぞ」 「ありがとう」 と、きち […]