ブログ 児童発達支援はればれ、５歳児クラスの子ども達、我慢する力を高めています。
児童発達支援はればれ、５歳児年長の子ども達のクラスの様子です。
自分の思い通りにならないと我慢ができない。
やりたいことがあると、すぐにしないと気持ちが崩れる。
こんな時に必要なのが脳の「抑制機能」です。
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５歳児
ブログ 
ブログ 児童発達支援はればれ、リトミックの中でストップ＆ゴーの練習です。
児童発達支援はればれ、年長の子ども達の活動の様子です。
はればれには、
自分の気持ちをコントロールしたり
体をコントロールしたりすることが苦手な子がいます。
療育の中で、音楽を使いながら自分の気持ちや体を
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ブログ 児童発達支援はればれ、年長の子ども達の活動は、今週もそろりそろりと歩きました。
児童発達支援はればれ、年長の子どもたちの活動は
今週もそろりそろりと歩きました。
５歳児、年長の子ども達
落ち着いて行動することが苦手な子が多いです。
はればれでは、リトミックの活動の中で
自分...
ブログ 児童発達支援はればれ、５歳児年長の子どもたちの活動の様子です。
児童発達支援はればれ、
年長の子どもたちの活動の様子です。
年長の子どもたちの活動は
リトミックの活動の中に
速く動きたいけど我慢する
セルフコントロールの力を高めています。
リトミックの...
ブログ 児童発達支援はればれ、楽しみながら我慢する力を育てています。
児童発達支援はればれでは
子ども達の我慢する力を
楽しく活動しながら育てています。
我慢する力は難しいことばで「抑制機能」といいます。
話を聞くときに座っている
やりたい遊びを途中でやめる
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ブログ 児童発達支援はればれ、年長の子ども達、ジャンケン列車を楽しみました。
児童発達支援はればれ、年長の子ども達
ジャンケン列車を楽しみました。
年長の子ども達の中には
負けることが嫌でジャンケンができなかったり
活動に参加することができない子がいました。
もうすぐ小学...
ブログ 児童発達支援はればれ、年長の子どもたちの活動は、みんなで力を合わせて綱引きをしました。
児童発達支援はればれ、年長の子どもたちの活動は、
みんなで力を合わせて綱引きをしました。
年長の子どもたちが
はればれに通ってくるものあと少しです。
はればれの療育では
子ども達が、学校生活を楽しく送る...
ブログ 児童発達支援はればれ、年長の子ども達のクラスでは、小学校につながる力を高めています。
児童発達支援はればれ、年長の子どもたちのクラスでは
小学校につながる力を高めています。
みんなと一緒に小集団で遊んだり
読み書きの土台をしっかり作ったり
子ども達が小学校に入ったときに
生き生きと過ごす...
ブログ 児童発達支援はればれ、午後のクラスでは避難訓練を行いました。
児童発達支援はればれ、午後に通ってくる子ども達のクラスで避難訓練を行いました。
地震などの災害はいつ起きるか予想することは難しいです。
今週は、突然起こる地震に対しての避難訓練を行いました。
グラグラと揺れを感じた...
ブログ 児童発達支援はればれ、５歳児クラスの制作は、紙玉鉄砲です。
児童発達支援はればれ、５歳児クラスの制作は紙玉鉄砲です。
ラップなどの芯と風船を使い
紙玉鉄砲を作りました。
制作の過程では
風船を切ってラップにかぶせたり
風船をラップの芯にしっかり張り付けた...