5歳児

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児童発達支援はればれ、年長の子ども達の活動は、今週もそろりそろりと歩きました。

児童発達支援はればれ、年長の子どもたちの活動は 今週もそろりそろりと歩きました。 5歳児、年長の子ども達 落ち着いて行動することが苦手な子が多いです。 はればれでは、リトミックの活動の中で 自分...
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児童発達支援はればれ、5歳児年長の子どもたちの活動の様子です。

児童発達支援はればれ、 年長の子どもたちの活動の様子です。 年長の子どもたちの活動は リトミックの活動の中に 速く動きたいけど我慢する セルフコントロールの力を高めています。 リトミックの...
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児童発達支援はればれ、楽しみながら我慢する力を育てています。

児童発達支援はればれでは 子ども達の我慢する力を 楽しく活動しながら育てています。 我慢する力は難しいことばで「抑制機能」といいます。 話を聞くときに座っている やりたい遊びを途中でやめる ...
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児童発達支援はればれ、年長の子ども達、ジャンケン列車を楽しみました。

児童発達支援はればれ、年長の子ども達 ジャンケン列車を楽しみました。 年長の子ども達の中には 負けることが嫌でジャンケンができなかったり 活動に参加することができない子がいました。 もうすぐ小学...
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児童発達支援はればれ、年長の子どもたちの活動は、みんなで力を合わせて綱引きをしました。

児童発達支援はればれ、年長の子どもたちの活動は、 みんなで力を合わせて綱引きをしました。 年長の子どもたちが はればれに通ってくるものあと少しです。 はればれの療育では 子ども達が、学校生活を楽しく送る...
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児童発達支援はればれ、年長の子ども達のクラスでは、小学校につながる力を高めています。

児童発達支援はればれ、年長の子どもたちのクラスでは 小学校につながる力を高めています。 みんなと一緒に小集団で遊んだり 読み書きの土台をしっかり作ったり 子ども達が小学校に入ったときに 生き生きと過ごす...
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児童発達支援はればれ、午後のクラスでは避難訓練を行いました。

児童発達支援はればれ、午後に通ってくる子ども達のクラスで避難訓練を行いました。 地震などの災害はいつ起きるか予想することは難しいです。 今週は、突然起こる地震に対しての避難訓練を行いました。 グラグラと揺れを感じた...
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児童発達支援はればれ、5歳児クラスの制作は、紙玉鉄砲です。

児童発達支援はればれ、5歳児クラスの制作は紙玉鉄砲です。 ラップなどの芯と風船を使い 紙玉鉄砲を作りました。 制作の過程では 風船を切ってラップにかぶせたり 風船をラップの芯にしっかり張り付けた...
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児童発達支援はればれ、4歳児、5歳児のクラスで風船つきをして遊びました。

児童発達支援はればれ、4歳児、5歳児の子どもたちの活動で、 風船つきをして遊びました。 子ども達が楽しく遊んだり、しっかり学んだりするためには、 形をとらえる力 話し言葉を理解する力 言われたことをしっ...
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児童発達支援はればれ、年長の子ども達、福笑いの制作に挑戦です。

児童発達支援はればれ、年長の子ども達は、福笑いの制作です。 おかめ、ひょっとこ、えびすさん。 3つの中から作りたいものを選んで目や口などを切りました。 はさみやのりを使って顔のパーツができた後は、お友達と福笑いを楽...
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