2020年9月10日 / 最終更新日時 : 2020年9月10日 はればれ 午前 子どもが数を理解するためには、幼児期からどのように関わることがよいのか。 「いち、に、さん、ご、ろく・・」 ものを数えると、数え間違える。 3つ以上の数を数えることができない。 数字は読めるのに、数を数えることができない。 などなど、幼児期に数を数えることがうまくできないお子さんがいたりします […]
2020年9月9日 / 最終更新日時 : 2020年9月9日 はればれ 午前 生まれて初めてのタオルのそりに乗って遊びました。 幼い子どもたちは経験が少ないので 初めてすることには不安がいっぱいです。 今日は、タオルでそり遊び。 きっと生まれて初めての経験です。 不安な様子を見ていましたが 少し乗ってみることができました。 やったぁ […]
2020年9月8日 / 最終更新日時 : 2020年9月8日 はればれ 午前 大きくなったときに自分の考えを言うことができるためには、小さい間から自己決定をする力を育てることが大切です。 大きくなったときに自分の考えをしっかり人に伝えることができるためには 小さな間から、自分で決める練習をすることから始めることが大切です。 午前の親子のクラスでも いろいろな道具を使ったり いろいろな課題をす […]
2020年9月7日 / 最終更新日時 : 2020年9月7日 はればれ 午前 幼い子どもたちは、よく知っているお話を繰り返し聞くことが大好きです。 幼い子どもたちは 新しいお話を聞くことよりも 自分の好きなお話を聞くことの方が大好きです。 はらぺこあおむしの大型絵本も 子どもたちは大好きなほんの一つです。 子どもたちはお話が始まると あお […]
2020年9月3日 / 最終更新日時 : 2020年9月3日 はればれ 午前 あたま こころ からだ の三つのに取り組むとき、一番最初に取り組むべきものは・・。 子どもの発達を考えるとき 「こころ」「からだ」「あたま」に分けて考えることができます。 「あたま」で気になること 文字に興味がない 数が分かりにくい 漢字を覚えることが苦手 文章題が苦手 など 「からだ」は 体幹が弱い […]
2020年9月3日 / 最終更新日時 : 2020年9月3日 はればれ 午前 療育のなかで、子どもが指さしの意味を感じるように工夫しています。 午前の親子のクラスに通っているお子さん まだまだ発語の面で心配なところがあるお子さんが多いです ことばの遅れが心配な場合 健診などでよく聞かれるのが 「指さしをしますか」 ということです。 療育のいろいろな […]
2020年9月2日 / 最終更新日時 : 2020年9月2日 はればれ ことばを育てる お子さんがはればれのような児童発達支援に通うきっかけは、ことばを話さない、ことばが増えないなどことばの面が心配なことがある場合が多いです。 ことばの発達は、個人差が大きく早い子では1歳前後から話し始めますが、3歳になって […]
2020年9月2日 / 最終更新日時 : 2020年9月2日 はればれ ことばを育てる ボールのやりとりをしながら、ことばの土台になる力を育てています。 毎週水曜日の午前は、親子でほっこりとした時間を過ごしています。 いつものように、リトミックやふれあい遊びをした後 ボールを転がして遊びました。 お母さんの方にボールを転がしたり 転がってきたボールを手で止めたりしながら […]
2020年8月21日 / 最終更新日時 : 2020年8月29日 はればれ 午前 くまさん、くまさん でておいで。みんなで声をそろえて、くまさんを呼びました。 午前の親子の活動の時間 人との関わりの中でことばを使うことが苦手であったり まだまだ大きな声を出すことが苦手であったりします。 今月は、くまさんが時々登場です。 みんなで声をそろえて 「くまさん くまさん […]
2020年8月18日 / 最終更新日時 : 2020年8月29日 はればれ 午前 親子クラスのほのぼのとした時間ですが、しっかりできることが増えていて、一緒にいるみんなが幸せな時間になりました。 親子の療育の時間 今日は二人で活動です。 いつものリトミックの後は 手先の活動です。 ペットボトルの中に入ったネズミのしっぽを引っ張って ペットボトルから出します。 ネズミのしっぽをしっかり持って引っ張らな […]