2020年9月23日 / 最終更新日時 : 2020年9月23日 はればれ 3歳児 子どもの自己決定力を育てるために、いろいろな場面で子どもの思いを聞いて、それを表現できる力を育てています。 「あなたはどうしたいですか?」 「あなたはどんな考えですか?」 と聞かれて、きちんと答えることができる。 これからの時代、きちんと自分のことばで人に伝えることができることが大切だと思っています。 そのためには、自分できち […]
2020年9月17日 / 最終更新日時 : 2020年9月17日 はればれ 3歳児 年中の子どもたち、リトミックやサーキットで体を動かした後、ひらがなの読みの土台を育てたり、ゲームを通して、話を聞く練習をしました。 体の使い方が苦手なお子さんは いろいろな体の動きを繰り返し練習することが大切です。 リトミックやなーキットの中で いろいろな体の動きを練習した後 あと1年半後の 小学校生活を見通して しっかり話を聞く力を育 […]
2020年9月14日 / 最終更新日時 : 2020年9月14日 はればれ 3歳児 リトミックでみんなと活動をしながら、社会性を育てています。 はればれでは みんなと一緒に活動する力を高めるために ひとり一人が自分で考えを表現する時と みんなで協力して表現する時をもうけて 子どもたちの社会性を育てています。 リトミックの中では ひとり一人が音楽を聴 […]
2020年9月10日 / 最終更新日時 : 2020年9月10日 はればれ 3歳児 年中の子どもたち、指先を使う練習をしながら、数を数えたりする練習をしました。 はればれに通うお子さんの中には 指先を使った細かな動きが苦手なお子さんがいたりします。 鉛筆を上手に持つためには 指先でつまむということが上手にできることが大切です。 今日の年中組さんの活動では リトミックを楽しんだ後 […]
2020年9月10日 / 最終更新日時 : 2020年9月10日 はればれ 午前 子どもが数を理解するためには、幼児期からどのように関わることがよいのか。 「いち、に、さん、ご、ろく・・」 ものを数えると、数え間違える。 3つ以上の数を数えることができない。 数字は読めるのに、数を数えることができない。 などなど、幼児期に数を数えることがうまくできないお子さんがいたりします […]
2020年9月8日 / 最終更新日時 : 2020年9月8日 はればれ 午前 大きくなったときに自分の考えを言うことができるためには、小さい間から自己決定をする力を育てることが大切です。 大きくなったときに自分の考えをしっかり人に伝えることができるためには 小さな間から、自分で決める練習をすることから始めることが大切です。 午前の親子のクラスでも いろいろな道具を使ったり いろいろな課題をす […]
2020年9月7日 / 最終更新日時 : 2020年9月7日 はればれ 3歳児 音に注目したり、ことばに注目したりしながら、ひらがなを読むことの土台となる力を育てたり、お話を聞く集中力を育てています。 年中の子どもたち リトミックの後は ことばの音の数を聞き取って それに合う絵カードを見つけたりするゲームをしました。 子どもたち、しっかりいくつの音かを聞き取って それに合ったカードを見つけていました。 ゲームの後は、ま […]
2020年9月3日 / 最終更新日時 : 2020年9月3日 はればれ 午前 あたま こころ からだ の三つのに取り組むとき、一番最初に取り組むべきものは・・。 子どもの発達を考えるとき 「こころ」「からだ」「あたま」に分けて考えることができます。 「あたま」で気になること 文字に興味がない 数が分かりにくい 漢字を覚えることが苦手 文章題が苦手 など 「からだ」は 体幹が弱い […]
2020年8月30日 / 最終更新日時 : 2020年8月30日 はればれ 3歳児 療育のなかで文字を読むことの土台の力を育てています。 子どもたちは、小学校に上がるまでに文字に興味を持ち読めるようになります。 男の子と女の子を比べると、女の子の方が早く興味を持ち始め、年長になるとお手紙を書いたりすることができるようになる子も出てきます。一方 […]
2020年8月24日 / 最終更新日時 : 2020年8月29日 はればれ 3歳児 年中の子どもたち、ひらがなの読みの土台になる力を継続して育てています。 年中の子どもたち ひらがなの読みの土台になる力を 継続して育てています。 2つの音のことば 3つの音でできていることば 4つの音でできていることば いろいろなカードを使って いくつの音できてい […]